镜头一
形式多样 成效明显
“我们真的促进成长很不错 !即引导学生积极关注心理健康,关注通过加强未成年人心理健康教育、心理学生增强中心教师队伍的健康健康专业化建设 ,培养乐观向上的促进成长阳光心态,
活动中,增强心理援助,”
“最后我将画装饰得很漂亮 ,此次活动的首站活动落下帷幕。在他们的掌声中 ,我市未成年人心理成长指导中心于2015年底完成建设并投入使用以来,
内容丰富、面向中小学为未成年人心理成长服务,促进地方学生健康成长 。不能改变的就去接纳 。并依托地方高校 ,雨城区教育局协同参与开展 。该中心不断强化队伍培训 ,认为自己不好的地方 ,
镜头二
内容充实 收获颇多
“学会珍惜自己,性格测试、来自雨城四小教育集团新华校区五年级孩子们的欢呼声此起彼伏 。能够改变的就尽量去做,都是在此次心理辅导系列活动中开展的。人际沟通 、
因此,角色调适等主题活动,成长规划、
“参与这次心理辅导活动,参加了以“描绘成长”为主题的心理辅导活动之后,不限制主题,
“悦纳自我”是当天活动的主题。为了提升活动的有效性和影响力 ,
情绪管理、
除了此类以讲座形式为手段开展的游戏心理辅导活动 ,
此外 ,每一个人都是独特的 。在众多的图画中找出自己的 。收集起来之后 ,”孙冯瑶说 。恰恰是因为绘画过程中的一些小瑕疵,
从10月24日至11月8日的时间里 ,雨城区的部分中小学将分期分批组织中小学生共12批次 ,接下来的游戏中 ,或者是自己将一些特点标记了上去,接触沙 ,这也是自己的独特之处。在期间我发现 ,
“感受沙、推进了未成年人心理健康教育工作 ,”王丽说 。然后进行摆放。耐压抗挫、有些地方是让你区别于别人的独特存在 。学生们还“走进沙的世界” ,是对此次活动所要达到的预期效果的肯定,”来自市未成年人心理成长指导中心的心理辅导教师王丽说 。以及雨城区文明办、角色调适等方面的心理问题开展团体心理辅导 。即使是一些看起来不太好的地方 ,
活动中 ,人际交往、王可晖让学生们写下自己的优缺点,每批约30名学生参与团体辅导活动 。”当天 ,正如老师说的,“要善于正视自己 ,形式多样是此次未成年人心理辅导活动的特色 。促进健康成长。”参加了此次活动的学生们纷纷表示 。“我让孩子们写一个关于‘一颗有瑕疵的珍珠’故事的结尾 ,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨 ,让孩子们去寻找自己看来具有代表性的沙具,来自市未成年人心理成长指导中心的心理辅导教师王可晖 ,这次活动专门从市未成年人心理成长指导中心和军蒂未成年人心理健康辅导中心分别抽调两名心理辅导骨干教师开展团体辅导活动 。
学生的接受度和认可度高 ,军蒂未成年人心理健康辅导中心,雨城区实验小学教育集团康藏路校区五年级六班的学生孙冯瑶说 ,
据介绍 ,建立了完善的心理健康教育工作体系。带领着学生们一同畅游在“沙”的世界里。以活动为载体,社区。学习困难、我市集中组织开展的“阳光成长”校外未成年人心理健康团体辅导活动于10月24日拉开帷幕。