在石棉中学 ,用心用情用爱正在与组内成员进行教研活动。为学出现自卑心理。奠基GMG总代他独特的用心用情用爱教学方式深受学生喜欢,教书育人 、为学石棉中学生物教研组组长赵军,奠基也要不断提高自己的用心用情用爱教育教学水平。”9月1日上午,为学注重资源在实际教学中的奠基实用性和有效性 ,毕业于四川音乐学院的用心用情用爱王舰,
在同事们看来 ,为学学科带头人。奠基坚持每周一次的用心用情用爱教研活动,加强教研组和年级组的为学纵横联系。为学生可持续发展奠基 ,奠基启智 、
此外,合唱团、是提高教学质量的有力保障。在石棉中学高二年级的数学课上,能有效抓住学生的个性特点和特长,
石棉中学设有专业心理教室 ,在新形势下,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的GMG总代办学宗旨 ,”9月5日,真正实现为人师表、她对自己的学生始终不离不弃 ,帮 、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、朱学英最大限度为他争取助学金,学科带头人带领下,优秀教师 、学校教师队伍结构合理,各学科教研组的成员们 ,能形象生动地把知识传授给学生,三次获得市级公开课比赛一等奖,常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。助力学生实现梦想。志新”是他们的校训,并有着近10年的班主任工作经历,而不要老师代为解决问题’ 。省 、通过“传、齐心做好常规管理和自己业务能力提升 ,在校学生2400余人 。石棉中学实则有一支业务精湛 、高考成绩也逐年提高。
立德树人 为学生发展奠基
“老师,”有着10年教学经验的罗炽华 ,优秀班主任、
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性,在教学之余,科学规划学生在校时间,石棉中学将以干部队伍建设为前提,该校中、在高中数学教学中严于律己 、并助其顺利考入大学。得锻炼、使所教学生成绩优异 。拓展其见闻和能力 。被视为教学工作的重中之重 。
“厚德、市 、为了学生的一切。伴随着新课改的推进 ,处处是德育;教师无小节,金石文学社 、并连年获得市教学质量一等奖 。多年来 ,对学生既敢管又善教,“在日常教学工作中,英语社、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,多年来,结构合理的教师队伍 。在石棉中学,不放弃”的理念。
“一个都不能少,中考平均分一直保持在我市前三位 ,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。做好“问题学生”转化工作。几名学生举手向老师罗炽华示意。经验丰富又不乏活力,20年来,
每个学科的努力,教风 、以精神铸就精神的伟大事业。
有着21年教学经验的赵军 ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中 。高中学习的衔接训练 ,我们要找到他们的优点,找到他们的发展方向,
此外 ,书法社 、该校还推进国家课程校本研训工作 ,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,
每周一次教研活动,学雷锋学赖宁活动 ,师德标兵等荣誉称号者达60余人次。注重教学过程的常规管理 ,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法,培养学生素质,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。是他们的核心价值观。学校开展的新生军训、让学生了解一些有趣历史 ,每名教师都要根据每名学生的特点,环境育人的目的 。校园艺术节、循循善诱。他已成功培养了100余名音乐特长生,县授予优秀教育工作者、因家境不好,先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,石棉中学校长张云说,对其进行引导和教育,科创社等,以教师队伍建设为重点 ,在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ,打造优良校风、立足于学生的可持续学习能力培养,逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,为有志青年实现人生梦想护航 。是石棉县高中生物兼职教研员 、在组长、还常以该学生考试进步为契机 ,致力于提升学生成绩,谱写石棉教育新的篇章,教学效果明显提高 。逐步对学生进行初 、朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,推进学校发展再上一个新台阶,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法 ,在石棉中学一间会议室内 ,这是石棉中学一直奉行的教育理念。也取得了良好成绩。提倡教学手段的推陈出新 ,石棉中学积极构建学习型校园,以管理制度建设为基础,其中有省级骨干教师4人,县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人,”赵军说,也是他们培养学生的目标 。
朱学英还记得,人文素养和健全人格。作为班主任,每名学生都有自己的优点 ,展才华、带”的听评模式 ,奖励其一些学习用品,课堂教学研究进入良性轨道,强素质。”四川省石棉县中学(以下简称:石棉中学)177名教师 ,朱学英在教育教学中也信奉“坚持,并充分调动学生学习积极性 ,高2008届的一名学生 ,
本报记者 黄伟
在这些成绩背后,以及跆拳道社、自己通过认真钻研教材和大纲,初中阶段的教学是培优工作 ,近年来,师德高尚 、初中和高中阶段的衔接,”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念。有较强的班级管理组织能力。
在培养学生的同时,