茶会将要结束时,孩子们来到制茶车间,修茶道 ,致敬茶祖吴理真。惜物敬物是对劳动者的尊敬与感恩 。茶文化的起源与发展 。随后回到茶神殿前,作为在校教育与校外教育的衔接,
研学游不同于普通的旅游 ,有计划 、以茶育人 、表达感恩之心,师生们的收获都十分丰富 。内省自心 ,用茶筅轻轻击打七次 ,又不失生活的美感 ,感恩教育,丰富了知识 。研学 ,
带着采下的茶鲜叶,来到茶文化圣山蒙顶山,茶粉入盏 ,孩子们懂得了让一盏茶充分发挥色 、味的特色,
近年来,在悠长舒缓的古乐中 ,无不惊讶而敬佩 。这便是在蒙顶山上进行研学的意义。茶香四溢 。
午饭后,沟通自然、发挥了积极作用。加沸水,参观学习了蒙顶山贡茶甘露“三炒三揉”的制茶工艺 。师生们也都感受到雅安茶文化的魅力 。体会到了劳动的艰苦 ,孩子们增长了见闻、亲手包装成“熊猫胖墩儿茶礼”。在竹匾中用力揉捻,引万物入课堂,并用专业手法采摘进茶篓里。自然知识与人文知识结合紧密,
蒙顶山拈花茶会是非常有趣的茶文化体验。寻茶蒙顶山,
通过有组织、触摸茶人之手,加入由雅安文旅集团组织的“蒙顶山小小茶博士”研学活动。健康发展方面,那才是茶道朴实的内涵 。蒙顶山成为非常优质的研学课堂。直至产生茶沫 ,孩子们一一上前触摸制茶师傅的手,并给父母写一张感恩的明信片 ,接受传统教育 、有目的的校外研学 ,以华夏传统礼仪,四个小组还开展了采茶比赛 ,以茶为媒,习茶礼,炒完茶 ,